North Central Teachers' Convention 2020

Avez-vous des élèves qui ne font pas de bon choix? En aviez-vous qui font toujours de mauvais choix?! Et si l'élève n'était pas capable de faire le bon choix? Les comportements des élèves qui vivent du stress physique, émotionnel, cognitif, social ou moral, ne sont pas toujours sous leur contrôle. De plus, l'application de conséquences comportementales pourrait déclencher davantage les comportements inappropriés. Les difficultés de régulation sont une réalité pour plusieurs élèves inclus dans les écoles francophones. Que ce soit les enfants avec l'autisme, les difficultés d'attention et d'apprentissage, des problèmes de santé mentale, ou du stress de tous les jours, des recherches démontrent que la régulation neurologique est essentielle pour le bienêtre de ces enfants. Afin d'aider ces enfants à «se comporter» en salle de classe, des stratégies de régulation sur plusieurs plans sont recommandées. Le programme The Zones of Regulation © de Leah Kuypers regroupe des stratégies de régulation sensorielle et émotionnelle ainsi que des stratégies pour enseigner le contrôle cognitif et social du comportement. Cette présentation servira d'introduction au programme, comprenant 16 leçons progressives soit pour une classe entière ou de petits groupes d’élèves. La présentatrice parlera également de son expérience de collaboration avec les enseignantes qui auront utilisé le programme des Zones avec leurs élèves.